Wat is Democratische Discipline?
Het is zo gemakkelijk om enthousiast te reageren met “goed gedaan!” of misschien zelfs “lieve schat/brave jongen” omdat we zo geconditioneerd zijn om dit te doen. Bij Natural Learning Center Eindhoven zijn we ons hier heel bewust van.
Een aanpak die ons zeer aanspreekt is Aware Parenting, een filosofische benadering van opvoeden ontwikkeld door Aletha J. Solter, Ph.D. Centraal hierin staat het concept van democratische discipline: een manier om kinderen te begeleiden die niet gebaseerd is op straffen of beloningen.
Bij NLC proberen we dit in alles wat we doen tot uitdrukking te brengen.
De valkuilen van straffen
Straffen lijken op de korte termijn effectief. Je krijgt medewerking. Maar tegen welke prijs? Kinderen die straf krijgen, voelen zich vaak verbitterd, gecontroleerd en machteloos. Na verloop van tijd kan dit leiden tot emotionele terugtrekking, onveilige hechting en rebellie. Dit is niet de veilige omgeving die wij bij NLC willen creëren.
Nadelen van straffen
Op de lange termijn ineffectief
Correleert met onveilige hechting
Correleert met lagere intelligentie en schoolprestaties
Correleert met latere affectieve stoornissen zoals depressie, middelengebruik en andere
Correleert met later agressief en gewelddadig gedrag
Zijn beloningen echt zo slecht?
Dit is op de een of andere manier lastiger omdat beloningen zo diep verankerd zijn in onze cultuur, zelfs in onze taal met het hele “brave jongen, lief meisje! Goed gedaan!” Het voelt natuurlijk, zelfs liefdevol. Maar er zijn enkele echte nadelen die het waard zijn om te begrijpen.
Kinderen zijn van nature nieuwsgierig en gemotiveerd om zelf dingen te bereiken en nieuwe dingen te proberen. Door hun gedrag voortdurend te bekrachtigen met “brave jongen/lief meisje” verminderen we eigenlijk hun natuurlijke wens om het beloonde gedrag te blijven doen. Geleidelijk verliezen ze intrinsieke motivatie ten gunste van externe validatie. Ze gaan dingen doen voor het compliment in plaats van voor de vreugde ervan.
Nadelen van beloningen
Het uitblijven van een beloning voelt als straf
Bevordert conformiteit in plaats van echte waarden
Vermindert de natuurlijke wens van een kind om het beloonde gedrag te doen
Leert kinderen plezier en pijn te volgen in plaats van zelf na te denken
Leidt tot competitie
Vertrouwt op externe controle
Wat doen wij in plaats daarvan: Intrinsieke motivatie stimuleren
Het belangrijkste om te onthouden is dat elk oordeel, positief of negatief, de aandacht van een kind wegtrekt van wat ze hebben gedaan en hoe ze zich voelen, en het gaat dan over hoe wij ons voelen. Bij NLC doen we ons best om intrinsieke motivatie te stimuleren zonder oordeel of goedkeuring.
Probeer deze alternatieven voor “Brave jongen/lief meisje”
Dus in plaats van “brave jongen/lief meisje” kun je het ook zo erkennen:
“Je hebt echt hard gewerkt om dat stukje in de puzzel te krijgen.”
“Ik zie hoe graag je dat wilde doen.”
“Ik zie hoe trots je op jezelf bent!”
“Vertel me meer over wat je hebt getekend.”
“Hoe heb je dit deel gemaakt?”
“Ik zie dat je echt geniet van de muziek.”
“Ik kijk zo graag naar jou als je plezier hebt!”
“Ik kijk zo graag naar jou als je geniet van het pianospelen!”
“Hoe heb je bedacht hoe je dat moest doen?”
Over Natural Learning Center Eindhoven
Natural Learning Center is een kleinschalige leeromgeving, ook wel bekend als een B3-school, in Eindhoven voor kinderen van 4 tot en met 12 jaar. Wij creëren een veilige en ondersteunende ruimte waar kinderen zich vrij voelen om vragen te stellen, hun eigen nieuwsgierigheid te volgen en op eigen tempo te groeien. Benieuwd naar onze aanpak? We heten je graag welkom.