Ons programma wordt beïnvloed door spelen in de natuur, interesses van kinderen, leren door te spelen en plaatsgebonden onderwijs, dat zich richt op het begrijpen van en zich verbinden met onze natuurlijke gemeenschap. We laten ons inspireren door verschillende onderwijsfilosofieën en experts op het gebied van de ontwikkeling van jonge kinderen:

• Natuurlijk leren: John Holt en Peter Gray, Ph.D., benadrukken het vertrouwen in de aangeboren leercapaciteiten van kinderen.

• Aware Parenting: Aletha Solter, Ph.D., pleit voor discipline zonder bestraffing, veilige hechting en het herkennen van huilen en driftbuien als natuurlijke stress-ontspanningsmechanismen, met name door haar Principes van Leren.

• Onvoorwaardelijk ouderschap: Alfie Kohn promoot een niet-bestraffende benadering van discipline die gericht is op onvoorwaardelijke steun en begrip.

• Zelfsturing in onderwijs: Jürgen Peeters benadrukt in “Kinderen zijn geen puppy’s: De kracht van zelfsturing in opvoeding” de kracht van zelfsturend leren.

• Spelen en buiten leren: Het werk van Angela J. Hanscom en Richard Louv benadrukt de voordelen van onbelemmerd buitenspelen voor de ontwikkeling en het welzijn van kinderen.

• Veilige hechting: Dr. Gordon Neufeld en Dr. Gabor Maté onderstrepen het belang van het onderhouden van sterke banden met kinderen in “Hold on to Your Kids.”